#認知科學

多數人把複盤當成檢討會，導致反思流於形式。研究顯示，超過七成的執行者反映每日複盤效果有限，問題不在於不努力，而在方法本身就存在結構性缺陷。本文從認知科學與行為設計的角度，解析為何傳統複盤方式容易失效，並提供一個經過驗證的系統化框架。